Section outline

  • Collapse Expand

    Allmänt

    Collapse all Expand all

    Sidan senast uppdaterad 25.8.2026

    På den här sidan presenterar vi vårt material samt hur du hittar det i materialbanken.
    Denna sida är under uppdatering.

    (Större förändringar har skett i och med att Folkhälsans materialbank tagits i bruk.
    material.folkhalsan.fi)

    Utvärdera vårt material

    Du kan beställa vårt nyhetsbrev här.

  • Collapse Expand

    Startstigen

    Följebrev till Startstigen 

     

    Materialet Startstigen är ett visuellt stöd för den tidiga kommunikationen. Genom att använda symboler (= bilder) kan man öka förståelsen och ge barnet möjlighet att stärka sin uttrycksförmåga. Barnet får trygghet samt möjlighet att uttrycka sig genom symbolerna. Det kan också minska på utbrott och göra förflyttningar lättare. Både vuxna och barn har glädje av att använda symbolerna.  

    Syftet med Startstigen är att få pröva på symbolstöd i ett så tidigt skede som möjligt. Startstigen består av ett häfte och en solfjäder. I häftet finns symboler för vardagsteman så som känslor, platser och fordon, aktiviteter, kläder och mat. Solfjädern innehåller ord som kan behövas då man rör sig på allmänna platser.  

    För att stöda och stärka kommunikationen finns det många olika typer av visuellt stöd t.ex. samtalskarta, veckoschema och kommunikationspärm. Efter Startstigen finns det t.ex. en möjlighet att övergå till Kommunikationsstigens pärmar, vilka är mer heltäckande och går att anpassa enligt behov.  

    För att ta i bruk symbolstödet kan du som vuxen pekprata. Det betyder att du pekar på symbolen samtidigt som du säger någonting, t.ex. läsa när du ska läsa en bok. När barnet många gånger har sett hur du som vuxen pekpratar, inspireras barnet att även själv peka på symbolerna.  

    Mera information om visuellt stöd och kommunikationsstigens pärmar kan ni få via rådgivningen, er talterapeut, personalen inom småbarnspedagogiken eller genom att vara i direkt kontakt till Folkhälsans sakkunniga, visuellt@folkhalsan.fi.

    Här kan du ladda ner Startstigen:

    Startstigen, häfte

    Startstigen, solfjäder

  • Collapse Expand

    Kommunikationsstigen

     
    Kommunikationsstigen

    Kommunikationsstigen är en modell för tidigt kommunikationsstöd och är framtagen av teamet Språk och samspel.

     

    Kommunikationsstigen är indelad i fem nivåer som kan kombineras och anpassas fritt enligt individuella behov. Varje pärm är indelad i sju kategorier. Utöver dessa finns även en del som kallas Tillägg.

    Kommunikationsstigen finns tillgänglig för Widgit Online, In Print, Widgit Go SE, Grid 3/Grid for iPad och DialoQ Talk. För vissa program finns även en tvåspråkig version.

    Widgit Online
    Kommunikationsstigen, gjord i Widgit Online, kan laddas ner direkt från materialsektionen i Widgit Online.

    InPrint
    Kommunikationsstigen, gjord i InPrint, kan laddas ner via Folkhälsans materialbank. Välj "Kommunikationsstigen" under Samlingar och sedan "Symbolstöd InPrint" under Anpassningar.

    Widgit Go SE
    Kommunikationsstigen 4 och 5 finns som upplägg till kommunikationsappen Widgit Go SE,. De kan laddas från Folkhälsans materialbank. Kryssa i "Kommunikationsstigen" under samlingar och "Symbolstöd Widgit Go" under funktionsanpassning. 

    Vill du automatiskt ha alla tillägg med skall du välja versionen Kommunikationsstigen 4+ eller Kommunikatiosnstigen 5+. Tillä'ggen akn även alddas skilt.

    Grid3/Grid for iPad
    Kommunikationsstigen 4 och 5 finns som upplägg till kommunikationsprogrammet Grid 3 och appen Grid for iPad. Uppläggen kan aldda direkt från Grid Online.

    DialoQ Talk
    Kommunikationsstigen 4 och 5 finns som anpassning till DialoQ Talk. Anpassningarna är tvåspråkiga och de kan laddas ner direkt via DialoQ Talks modul "Nedladdningsbart innehåll". 

    Vad är Kommunikationsstigen?

    Kommunikationsstigen, en modell för tidigt kommunikationsstöd, Utöver Kommunikationsstigen finns även Startstigen, Startstigen-Alkupolku och Dagisstigen. (I Finland sker småbarnspedagogiken i enheter som kallas daghem, därför talar vi här om Dagisstigen)

    Tanken med Kommunikationsstigen är att den ska fungera som en introduktion till symbolkommunikation och att den växer med ökade kommunikativa färdigheter.

    Kommunikationsstigen består av fem pärmar som man fritt kan kombinera och editera enligt brukarens behov och intressen. För att kommunikationspärmen ska leva och användas ser vi det som betydelsefullt att den växer i takt med behovet. Det optimala är att någon i brukarens näromgivning har möjlighet att göra regelbundna uppdateringar.

    Kommunikationsstigens struktur

    De fem olika versionerna av Kommunikationsstigen har samma uppbyggnad, men mängden symboler varierar från 18 till 60 per uppslag. Så långt det varit möjligt har symbolerna samma placering i takt med att pärmen växer.

    Tanken med Kommunikationsstigen är att brukaren och brukarens närstående ska ha möjlighet att själva påverka pärmens innehåll. En av grundidéerna är också att pärmen får växa i takt med att brukaren och brukarens näromgivning får mera erfarenhet av symbolkommunikation och därmed behöver ett större ordförråd.

    Man måste inte vandra från pärm 1 till pärm 5 eller alltid inleda med pärm 1. Det avgörande är att kommunikationshjälpmedlet är på en adekvat nivå med tanke på användarens kommunikativa färdigheter och omgivningens kunskap om symbolkommunikation. Det går också bra att kombinera upplägg från de olika pärmarna. Det centrala är att kommunikationsstödet motiverar till användning.

    I många upplägg finns det celler som inte är färdigt ifyllda. Tröskeln att själv fylla i symboler skall vara låg. Det går också bra att byta ut symboler som inte är relevanta i den egna omgivningen.

    I pärm 1–4 finns det en cell med symbolen för porträtt. I den cellen kan man lägga in användarens fotografi och antingen ha texten ”jag” eller personens namn.

    Det finns även en daghemsvariant (förskolevariant) av Kommunikationsstigen. Dagisstigen gör det möjligt att på daghemmet/förskolan ha en allmän pärm som vem som helst får använda som kommunikationsstöd.

    Kommunikationsupplägg i sju kategorier

    Alla sidor i Kommunikationsstigen är uppbyggda enligt liknande struktur och skall kunna användas även separat som kommunikationsupplägg eller situationskartor.

    Kommunikationsstigen är indelad i sju kategorier. Till varje kategori hör några underkategorier. Kategorierna är: Personer (personer, känslor, kroppen), Platser (platser, fordon, hemma), Vardag (vardag, hygien, kläder), Mat (morgon/kväll, mat, grönsaker, snabbmat, frukt/bär, efter-rätt/snacks, drycker), Daghem/Skola (innelek, utelek, pyssel, färger/former, daghem/skola), Tid (året, väder, högtider) och Natur (naturen, husdjur, bondgården).

    Det går bra att inleda med någon kategori och ta in fler enligt behov.

    Tillägg

    Utöver de sju kategorierna finns Tillägg. Tilläggen är tänkta att finnas med då det är aktuellt. Till den delen hör t.ex. Sommar, Vinter, Simhallen och Advent.

    Bland tilläggen hittas även kommunikationsuppslag som kan användas för att träna symbolkommunikation. Till dessa uppslag hör t.ex. en lekkarta med Babblarna och uppslag till några böcker om Babblarna, dessa kartor är ett smarbete mellan Hatten Education och Symbolbruket. I samarbete med Moomin Charachters finns tillägg till böckerna Hur gick det sen? och Vem ska trösta Knyttet? Till Folkhälsans material Bildsnack har också gjorts uppslag som följer formen för Kommuniukationsstigens uppslag. Dessa kan vid behov ligga med i pärmen så att det blir naturligt att använda pärmen. 

    Kommunikationsstigen 1

    Denna pärm kan användas som tidigt stöd för symbolkommunikation. Den fungerar bra som inkörsport både för användaren och för näromgivningen. På varje uppslag finns det plats för 18 symboler. Några symboler återkommer på varje uppslag eftersom kategorierna också kan fungera som separata kommunikationskartor.

    Kommunikationsstigen 2

    I pärm 2 har varje uppslag plats för 24 symboler. Några symboler återkommer på varje uppslag eftersom kategorierna också kan fungera som separata kommunikationskartor.

    Kommunikationsstigen 3

    I pärm 3 finns det plats för 32 symboler på varje uppslag. I denna pärm har uppslagen en ”kategorisymbol” uppe till höger. För övrigt handlar det mera om att det finns lite fler symboler på varje uppslag.

    Dagisstigen

    Dagisstigen har samma cellantal som pärm 3. Innehållet är delvis anpassat mera för en daghems- eller förskolemiljö. Finns det någon i barngruppen som har en personlig kommunikationspärm är det inkluderande ifall det finns en pärm som alla får använda.

    Kommunikationsstigen 4

    Kommunikationsstigen 4 har plats för 40 symboler på varje uppslag. Den översta raden återkommer på de flesta uppslag och tanken är att dessa symboler ytterligare breddar kommunikationen och möjliggör mera kommenterande. Kategorin Mat är indelad i flera underkategorier och därtill finns en kommunikationskarta om hygien i kategorin Vardag samt flera tillägg. På Folkhälsans materialsida finns denna pärm också som upplägg till appen Widgit Go SE.

    Kommunikationsstigen 5

    I pärm 5 har varje uppslag plats för 60 symboler. Precis som i pärm fyra återkommer den översta raden på de flesta uppslag. Kommunikationsstigen 5 finns som upplägg till appen Widgit Go SE samt som anpassning till Grid 3/Grid for iPad. Upplägget för Widgit Go Se hittas på Folkhälsans materialsidor och anpassninggen för Grid går att ladda ner från Grid Online (hittas med sökordet Folkhälsan),

  • Collapse Expand

    Bildsnack - berätta om bilden

    Hitta materialet

    Vår Bildsnack-samling består idag av 20 händelserika bilder från olika miljöer. Illustrationerna är i PDF-format, så det är fritt fram att skriva ut dem.
    (Illustratör: Terese Bast.)

    Till alla bilder finns kommunikationskartor som PDF-filer samt filer för programmen Widgit Online och InPrint 3. De finns också som upplägg för kommunikationsappen Widgit Go SE.

    Utöver kommunikationskartorna finns ett varierande utbud av annat material.

    Här nedan kan du läsa mer om vilket material som finns samt få tips och idéer kring användningen av bilderna och materialet.

    Allt material hittas via Folkhälsans materialbank: material.folkhalsan.fi

    Följande bilder ingår: badstranden, biblioteket, bondgården, butiken, daghemmet, fiske, gymnastiksalen, julen, klassrummet, köket, matsalen, påsken, simhallen, skogen, skolgården, staden, tokiga butiken, tokiga staden, våren och vintern.

    Kommunikationskartor

    Det finns i regel kommunikationskartor med 40 eller 60 celler. De har samma grundstruktur som finns i Kommunikationsstigen. Det är således enkelt att integrera kartorna och en Bildsnackbild till kommunikationsträning och träning av användning av Kommunikationsstigen.

    Grundidé:

    Prata + peka:
    Peka på nyckelord (verb, personer, saker, känslor, plats)
    Håll det kort och tydligt
     
    Säg: Skoleleven skriver på whiteboarden.
    Beroende på kan du peka på "skolelev", "skriva" och "whiteboard". Det går också bra att välja ut två av orden, lite anpassat till frågan du ställer.


    Tips:

    Peka långsamt och tydligt. (Tryck bara en gång på symbolen, så att barnet inte lär sig att man ska trycka många gånger. Det blir nämligen utmanande om man senare använder ett elektroniskt kommunikationshjälpmedel.)
    Upprepa gärna samma ord flera gånger och anpassa mängden ord.
     
    Ordkort  
    För att kunna diskutera bilden behöver jag kunna de centrala orden. Med ordkort och lottospel kan vi på ett lekfullt sätt arbeta med orden och lära oss dem. Det kan vara arbetsdrygt att göra korten – skriva ut, klippa och laminera. Därför lönar det sig att fundera lite extra på hur korten förvaras, så att de kan vara till glädje under en längre tid.
     
    Grundidé:
     
    Lär dig orden som ingår i bilden. Ta ett kort och hitta motsvarande i bilden. Säg en mening där ordet ingår. Vid behov kan du använda en kommunikationskarta som stöd.
     
    Tips:
     
    Gör ett memoryspel. Skriv ut två exemplar av ordkorten. För att bilderna inte ska synas genom pappret kan du använda tjockare papper eller lägga ett mönster på baksidan. Det är också klokt att laminera korten så att de håller bättre.

    Lotto

    I Widgit Online och In Print finns botten för lottospel. Då har man 15 ord och 10 lottobrickor. Ordkorten kan användas precis på samma sätt som orkorten ovan.

    Lägg ett exemplar av ordkorten i en påse och så drar man ett kort i taget. Benämner ordet, söker upp det på bilden, lägger ordet i en mening och tittar om det finns på den egna lottobrickan.

    Instruktionen säger att man skall skriva ut fem exemplar av sidan med ordkort. Då kan alla få ett ordkort att lägga på sin bricka då ordet kommer fram. Alternativt kan man ha knappar som amn får lägga på bilden på lottobrickan, då behöver man inte skapa många kort.

    Precis som med ordkorten går det att använda dessa ord till ett memoryspel.

    Spelplan

    Ett annat lekfullt sätt att lära sig och leka med orden är att kasta tärning och se vilket ord du landar på. Mallar för spelplaner finns i Widgit Online och InPrint.

    På samma sätt som med ordkort och lotto går det att variera spelet på många sätt. Sök ordet i bilden och hitta på en mening där det ingår.

    Beroende på spelplan och ord kan man fundera på om man kan hitta ett annat ord som hör till samma kategori, om det finns ett sammansatt ord där denna orddel ingår eller hitta på ett rimord.

    Sammansatta ord
    Sammansatta ord är en central del av svenskan och språkförståelsen. Att kunna bygga upp och plocka isär dem tränar flera grundläggande språkliga färdigheter. 
    Den här förmågan behövs för att förstå nya ord, läsa och skriva bättre samt för att kunna använda språket flexibelt i kommunikation.
    För material i Widgit Online och InPrint finns det tre mallar till alla övningar med sammansatta ord. I pdf-versionerna är det ordkort (mall 3).
     


    Förstå betydelsen
    När man kan dela upp ett sammansatt ord (t.ex. julkort → jul + kort) blir det lättare att förstå vad ordet betyder, även om det är nytt.
     
    Utöka ordförrådet
    Man kan förstå och använda många fler ord om man känner igen delar av dem. Ett barn som kan “bok” och “hylla” kan lättare förstå “bokhylla”.
     
    Stöd för läsning
    Vid läsning hjälper det att kunna dela upp långa ord i mindre delar. Det gör texten mindre svår och ökar läsflyt och förståelse.
     
    Stöd för stavning
    Att förstå hur ord är uppbyggda gör det lättare att stava dem rätt, eftersom man hör och ser delarna i ordet.
     
    Språklig medvetenhet
    Det utvecklar barnets förståelse för hur språk fungerar (så kallad språklig eller fonologisk/morfologisk medvetenhet), vilket är viktigt för både tal, läsning och skrivning.
     
    Kommunikation och AKK
    I kommunikation (särskilt med bildstöd eller AKK) blir det lättare att bygga nya ord, förstå symboler och kombinera begrepp.
     
    Meningsbyggnad
    Till många av bilderna i Bildsnack ingår olika versioner av att bygga meningar. Redan tidigt kan vi öva på att läsa och skriva genom att använda symboler som stöd.
     
    Grundidé
    Små barn som ännu inte lärt sig bokstäver behöver stöd för att kunna uttrycka sig i hela meningar. Symbolkort gör språket synligt och konkret. Genom bilderna kan barnet förstå och visa vad en mening innehåller, utan att behöva kunna läsa eller skriva.
     
    Tips
    Med symbolkort kan man arrangera bilderna och bygga meningar eller förvandla meningen till en fråga. Det går också att skapa tokroliga meningar. Fördelen är att språket blir konkret och symbolerna är ofta motiverande och lätta att ta till sig. '

    En variant är att låta tärningen välja ord och på så vis få hjälp med att bygga en tokig mening.
    Orden kan även finnas i en kommunikationskarta, för att variera övningen.
     
     

    Klassrummet-tokiga meningar (med tärning)

    Låt tärnignen bygga tokiga meningar till Bildsnack-illustrationen.

    Kasta tärningen och se vilket ord tärningens ögontal motsvarar. Kasta sedan tärningen igen för att få nästa ord i meningen. Efter tre kast har du fått ihop en hel mening. Du kan också göra detta genom att vara tre personer som turas om att bygga meningar tillsammans.

    Övningen kan utvidgas så att meningarna som bildas skall skrivas ner. Det går också bra att låta eleverna utgående från en illustration välja Vem?, Vad? och Var?

    Ordorm

    Ordorm är en samling meningar med en symbol. Alla deltagare får ett eller flera kort. Sedan får man läsa vad 
    det står på det egna kortet. Det kan stå ”Jag har en fjäril, vem har en geting.” Orden hittas på illustrationen Klassrummet. Med fördel kan man ha illustrationen framme för att sedan diskutera vidare.

    Klipp ut korten, dela ut dem. Den som har kortet med stjärna före meningen, får börja med att läsa texten på kortet. Stafettpinnen går till följande.

     

     

    Meningar - sant eller falskt

    Läs meningar till illustrationen.

    I övningen ingår 9 korta meningar att läsa. Läs och titta på illustrationen för att kunna svara på om påståendet är sant eller falskt.

     

     

    Förslag och idéer för hur man kan använda Bildsnack-bilder i förskolan och i skolan i modersmålsundervisning för att berika språket

    • Berätta muntligt om bilden med hela meningar, antingen om hela bilden eller om mindre delar av den.

    • Använd kommunikationskartan för S2-barn eller andra med språkutmaningar samtidigt som du som vuxen ställer frågor eller säger meningar. Visa samtidigt substantiv, verb och adjektiv, t.ex.: Pojken ser en bok. Vad ser du? Låt barnet använda kartan när hen svarar. Detta underlättar kommunikationen, gör barnet mer delaktigt och visar konkret hur en mening byggs upp på svenska.

    • Kopiera och laminera bilden, klipp ut mindre detaljbilder och lägg dem i en påse. Låt barnen ta en bild i taget, berätta om den, hitta rätt plats och placera den på den ursprungliga bilden. Använd häftmassa eller kardborrband så att bilderna hålls fast.

    • Börja med att diskutera en mindre del av bilden och utveckla småningom diskussionen till att omfatta hela bilden.

    • Förstora bilden till A3‑storlek och ha den synligt framme så att den kan användas i vardagen, t.ex. när barnen köar för att tvätta händerna. Ställ frågor och hitta på uppgifter:
      Vilka färger hittar ni i bilden?
      Vilka geometriska former finns där?
      Vilka adjektiv och substantiv hittar ni?
      Vilka djur finns i bilden?
      Vilka motsatser?
      Säg ett ord från bilden och låt barnen använda det i en egen mening osv.

    • Klipp ut detaljbilder och fäst ett gem på varje bild. Gör ett enkelt fiskespö av en blompinne med en magnet fastlimmad i änden. Lägg bilderna med baksidan uppåt på ett blått tyg (= “sjö”) och låt barnen “fiska” upp bilder. De berättar om dem och placerar dem på originalbilden.
      Den muntliga övningen kan differentieras enligt barnets språknivå. Pedagogen ställer stödfrågor som:
      Vad ser du på bilden? Vad gör flickan? Vilken färg har bollen? Var finns den? Vilken form har mattan? Är boken på eller under bordet? Kan du säga en mening med ordet “markera”?

    • Gör skriftliga övningar till bilden. Skriv om en detaljbild eller hela bilden. Till exempel kan vår- och påskbilder användas som inspiration för meningar och berättelser. Börja med att studera bilden, samla ord och skriva upp dem på tavlan. Pedagogen förklarar eventuellt obekanta ord. Man kan också berätta om traditioner och maträtter, t.ex. hur man lagar memma.

    • Skriv meningar och korta berättelser om bilderna också på finska eller engelska i skolan. Samla först ord från bilden, förklara dem och skriv upp dem som en ordbank.

    • Samla ord från en viss ordklass: substantiv, verb eller adjektiv.
      Skriv också upp färger och översätt dem till finska/engelska.
      Vilka geometriska former, motsatsord och rimord hittar ni?

    • Bygg “tokiga meningar” med bilder från kommunikationskartan (förstorade och laminerade) eller använd färdiga övningar från Folkhälsans idébank. Kasta en tärning och säg en tokig mening högt, t.ex. i gymnastiksalen eller klassrummet. Skriv sedan ner meningen för att öva rättstavning.

    • Använd ordkort från kommunikationskartor. Lägg ut fyra kort i rad – vilket ska bort och varför?
      T.ex. tre vårblommor och en penna. Motivera svaret.
      Öva på att beskriva ord och klassificera dem (blommor, möbler, frukter osv.).

    • Spela spel som hör till Bildsnack, t.ex. med sammansatta ord eller lottospel.
      Lottospel kan spelas individuellt, parvis eller i grupp. Ett barn drar ett kort, säger eller läser ordet och placerar det rätt. Man kan också beskriva ordet innan det placeras.
      Lottospel kan också användas som memory genom att kopiera två uppsättningar.

    • Gör sant/falskt-övningar med meningar om bilden. Barnen visar tummen upp (sant) eller ner (falskt).
      Exempel: Det finns tre flickor som hoppar på skolgården.

    • Spela Alias med detaljbilder eller ordkort. Pedagogen ger ledtrådar utan att säga ordet (färg, form, användning osv.), och barnen gissar. Därefter kan barnen själva ge ledtrådar.

    • Lägg ut bilder eller ord på golvet som en stig. Kasta en tärning och hoppa fram. Säg eller läs ordet du landar på, hitta ett rimord eller använd ordet i en mening. Anpassa svårighetsgraden efter barnets ålder och språknivå.

  • Collapse Expand

    Vilken Känsla?

    Vilken känsla?

    "Vilken känsla?" är ett material kring känslor. Materialet består av 10 illustrationer samt åtta känslouttryck eller känslokort. Känslokorten finns i två varianter, ett med ljusare och ett med mörkare hudfärg.
    Syftet med materialet är att hitta lekfulla sätt att diskutera känslor. Här finns inget givet rätt svar eftersom situationerna kan upplevas på olika sätt. I Illustrationen är ett ansikte "tomt" så det skall fyllas med ett känslouttryck.

    Skriv ut bilderna, klipp ut känslouttrycken och placera dem på önskat ansikte. 

    Materialet hittas via Folkhälsans materialbank och sökordet "känsloillustrationer".

  • Collapse Expand

    Årstider och temadagar

    I vår materialbank kan du hitta material om årtstiderna. 

    OBS! Denna sektion uppdateras under hösten 2026:

    De är form av temakartor.

    Du hittar dem helt enkelt med sökorden: höst, vinter, vår och sommar – lägg ännu till temakarta så får du rätt träffar.
    Till våren finns även ett vårbingo (hittas med det sökordet).

    Till årstider och vissa högtider finns även ordsöks uppgifter.
    vinter, vår höst, jul och påsk (hittas med sökord+ordsök)

    Här är en lista på teman vi också har material till:

    Tema

    Advent, Födelsedagskalas, Halloween, Internationella dagen för lätt språk, Internationella kvinnodagen, Kräftskiva, Midsommar a, Midsommar b, Påsk, Påsk utan religiösa symboler, Punktskriftens dag, I skolan har jag, På veckoslutet, På jullovet, Reflexdagen, Rocka sockorna, Runebergsdagen/Fredrika Runeberg, Tandborstbytardagen, Teckenspråkets dag, Teckenspråksdagarna.  Tulpanens dag. Vappen, Villaavslutning, Vita käppens dag, Våffelrecept

  • Collapse Expand

    Våra flaggdagar

    Våra flaggdagar

    I Finland finns det så kallade flaggdagar. Då hissar vi flaggan på offentliga byggnader – och ofta även hemma. Flaggdagarna markerar viktiga nationella händelser, personer eller traditioner. Vi skiljer mellan officiella flaggdagar, som är fastställda i lagen och rekommenderade eller vedertagna flaggdagar. De rekommenderade flaggdagarna är inte fastställda i lagen men inrikesministeriet eller andra instanser rekommenderar att man flaggar då

    Bland Folkhälsans material finns information med symbolstöd om de olika flaggdagarna. Till varje flaggdag finns det tre versioner av materialet. Materialet är gjort i Widgit Online och kräver ett abonnemang för att kunna öppnas och editeras.

    Version 1 har minst text-alltdi max en sida. I version finns lite mera information och version tre har mest information.

    Så här hittar du materialet:
    gå till Folkhälsans materialbank, material.folkhalsan.fi
    kryssa för "Symbolstöd Widgit Online" under fliken "Funktionsanpassning"
    skriv in "flaggdagar" i sökfältet.

  • Collapse Expand

    Året runt i Svenskfinland (Folkhälsan och Lärum)

    Året runt i Svenskfinland

    Året runt är ett lättläst material om fester och högtider och hur vi firar dem i Svenskfinland. Elevmaterialet består av en sida text och en sida med uppgifter. Till läraren finns dessutom tips på hur man kan arbeta vidare med texten.

    Maria Nylund, Henna Wilkman, Jessica Öhman, Marie Selenius samt Susanne Nygård har utarbetat texterna och arbetsuppgifterna tillsammans med Lärum-teamet.

    Materialet finns nu även med symbolstöd. Har du tillgång till Widgit Online, SymWriter 2 eller InPrint så kan du ladda ner filerna och editera dem så de är optimala för din verksamhet. Under år 2026 publiceras även version 1 som pdf-filer.

    Varje fest eller högtid finns i tre versioner. Den första versionen är den lättaste och är aldrig längre än en sida. Till version 3 finns även frågorna med symbolstöd.

    Du hittar materialet på Lärums hemsida (www.larum.fi). Materialet med symbolstöd ligger även i Folkhälsans materialbank.

    Så här hittar du materiaelt i Folkhälsmnas materialbank:
    gå till material.folkhalsan.fi
    i fliken "Samlingar" kryssar du för "Året runt i sv.fi" 
    i fliken "Funktionsanpassning" kan du välja vilket program du har.

    Följande dagar ingår i materialet:

    Fasta dagar:
    31 december / 1 januari - Nyår
    6 januari - Trettondagen
    13 januari - Tjugondag Knut
    14 januari - Topeliusdagen
    5 februari - Runebergsdagen
    6 februari - Samernas nationaldag
    14 februari - Alla hjärtans dag
    28 februari - Kalevaladagen
    19 mars - Minna Canth-dagen
    21 mars - Rocka sockorna
    8 april Romernas nationaldag
    9 april Mikael Agricola-dagen
    30 april / 1 maj - Valborg och första maj
    9 maj - Europadagen
    9 juni - Ålands självstyrelsedag
    10 juli Helene Schjerfbeck
    9 augusti - Tove Jansson
    8 september - Läskunnighetens dag
    24 oktober - FN-dagen
    31 oktober - Halloween
    6 november - Svenska dagen
    20 november - Barnkonventionens dag
    6 december - Finlands självstädnighetsdag
    8 december - Sibeliusdagen
    13 december - Luciadagen
    24. december - Julen

    Rörliga dagar:
    Nästan när som helst under året - Ramadan
    3 februari - 9 mars - Fastlagstisdagen
    22 mars - 25 april - Påsken
    20-31 maj -Stafettkarnevalen
    19-26 juni - Midsommar
    25-31 augusti - Forneldarnas natt/Venetiansk afton
    31 oktober - 6 november - Alla helgons dag
    november-december - Chanukka
    26 november- 2 december - Lillajul
    27 november-24 december - Advent



  • Collapse Expand

    Skola

    Detta är en ny sektion i vilken vi presenterar material som kan användas vid tröskeln till skolan och i skolan.
    Denna sektion är under utveckling och är ett steg i visionen att symboler som stöd även skulle få en naturlig plats i skolan.

    Temakarta, skolan

    En temakarta om centrala ord i klassrummet.

    En temakarta fungera som garanti för att vi verkligen förstår och minns orden och deras innebörd. Ett vanligt misstag är att vi tar för giver att barnen redan behärskar orden.
    Denna temakarta tar upp de mest centrala orden för klassrummet.

    TIDIG LÄSNING

    DRA STRECK FRÅN ORD TILL BILD

    I denna övning gäller det att dra streck från rätt ord till rätt symbol.

    Streck från ord till bild-3-bokstaver
    10 sidor (6 ord/sida), följande ord ingår:
    öga, sko, ost, mål, sol, orm, lås, pil, löv, apa, kål, vas, öra, paj, tub, klo, bur, not, tak, kam, bil, ben, mur, ram, fot, bok, båt, nio, gås, såg, grå, gul, ros, rot, våg, rök, tåg, två, duk, mun, mus, mat, and, nos, sil, arm, rep, eld, ren, dal, fyr, val, ved, haj, hus, bär, ris, får, fin, bra

    Streck från ord till bild-4-bokstaver
    10 sidor (6 ord/sida), följande ord ingår:
    barn, sten, vind, djur, peka, slut, fyra, måne, rita, kniv, måla, lera, smal, svan, flod, smör, svår, mjöl, slev, gris, stol, skål, spik, gran, spis, brev, grön, spel, sand, tvål, bord, skog, gren, höna, glas, band, hund, fisk, jord, myra, sida, tråd, kula, bark, höst, krok, sopa, vila, bita, leka, steg, lukt, faret, hamn, burk, skor, höra, sula, baka, tand

    MATCHA TEXT MED STMBOL

    I en annan variant finns 12 symboler på tre rader och alla ord listade till höger.
    Samma ord ingår, vilket gör det möjligt att öva samma ord med lite variation.

    Matcha text med symbol, sj-ljudet

    Matcha text med symbol – Ord, sj-ljudet
    2 sidor (12 ord/sida), följande ord ingår:
    skägg, skjuta, skymt, sjö, skylla, schäfer, sjunga, sken, sked, skjorta, sjunka, sjätte, sjal, schack, skydd, sjuk, stjälk, schema, skön, skära, sju, stjäla, schampo, skjul

    Matcha text med symbol, j-ljudet

    Matcha text med symbol – Ord med j-ljud
    2 sidor (12 ord/sida), följande ord ingår:
    hjärta, jul, gäspa, ljud, gips, gick, hjälm, gärna, jorden, göra, gift, hjul, gilla, ljus, jacka, jobb, gädda, jord, hjärna, ljuga, jätte, ger, hjälpa, gyllene

    HITTA RÄTT ORD


    I denna övning gäller det att hitta ordet som passar till symbolen.
    Det går att markera alla symboler och välja att texten under symbolen skall vara synlig.
    I listan framkommer vilka ord som finns med i övningarna.

    Hitta rätt ord- 3 bokstäver

    10 sidor (6 symboler/sida), följande ord ingår:
    öga, sko, ost, mål, sol, orm, lås, pil, löv, apa, kål, vas, öra, paj, tub, klo, bur, not, tak, kam, bil, ben, mur, ram, fot, bok, båt, nio, gås, såg, grå, gul, ros, rot, våg, rök, tåg, två, duk, mun, mus, mat, and, nos, sil, arm, rep, eld, ren, dal, fyr, val, ved, haj, hus, bär, ris, får, fin, bra

    Hitta rätt ord- 4 bokstäver
    10 sidor (6 symboler/sida), följande ord ingår:
    barn, sten, vind, djur, peka, slut, fyra, måne, rita, kniv, måla, lera, smal, svan, flod, smör, svår, mjöl, slev, gris, stol, skål, spik, gran, spis, brev, grön, spel, sand, tvål, bord, skog, gren, höna, glas, band, hund, fisk, jord, myra, sida, tråd, kula, bark, höst, krok, sopa, vila, bita, leka, steg, lukt, faret, hamn, burk, skor, höra, sula, baka, tand

    Hitta rätt ord, rim

    Övningen handlar om att hitta rimordet till symbolen. Följande rimpar ingår.
    (Det första ordet finns som symbol, det andra i textform.)
    pil-bil, bok-lok, hus-bus, katt-hatt, mur-sur, ko-sko, mat-fatvas-ras, ros-nos, mus-lus, sil-pil, nål-mål, häl-fel, tal-sal, ask-mask, våt-låt, tand-hand, sår-tår, sill-till, mage-krage, lamm-damm, fat-lat, disk-fisk, nät-fet, sko-lo, haj-paj, sax-tax, ren-ben, öra-höra och hund-rund.

    VÄLJ SVAR




    Välj svar - ord, 3 bokstäver

    Välj rätt ord för symbolen. 5 sidor med 12 symboler på varje sida. Till varje symbol finns det tre svarsalternativ.
    Följande ord ingår:
    öga, sko, ost, mål, sol, orm, lås, pil, löv, apa, kål, vas, öra, paj, tub, klo, bur, not, tak, kam, bil, ben, mur, ram, fot, bok, båt, nio, gås, såg, grå, gul, ros, rot, våg, rök, tåg, två, duk, mun, mus, mat, and, nos, sil, arm, rep, eld, ren, dal, fyr, val, ved, haj, hus, bär, ris, får, fin, bra

    Välj svar - ord, 4 bokstäver

    Följande ord ingår:
    barn, sten, vind, djur, peka, slut, fyra, måne, rita, kniv, måla, lera, smal, svan, flod, smör, svår, mjöl, slev, gris, stol, skål, spik, gran, spis, brev, grön, spel, sand, tvål, bord, skog, gren, höna, glas, band, hund, fisk, jord, myra, sida, tråd, kula, bark, höst, krok, sopa, vila, bita, leka, steg, lukt, faret, hamn, burk, skor, höra, sula, baka, tand

    SKRIV ORDET

    I widgit online finns en färdig mall för att göra arbetsblad då det är aktuellt att öva stavning eller handstilen. Här finns ett par övningar med ord på tre och fyra bokstäver.

    Skriva ordet, 3 bokstäver
    Följanade ord ingår:  öga, sko, ost, mål, sol, orm, lås, pil, löv, apa, kål, vas, öra, paj, tub, klo, bur, not, tak, kam, bil, ben, mur, ram, fot, bok, båt, nio, gås, såg, grå, gul, ros, rot, våg, rök, tåg, två, duk, mun, mus, mat, and, nos, sil, arm, rep, eld, ren, dal, fyr, val, ved, haj, hus, bär, ris, får, fin, bra, hej, sur, söt och hej

    Skriva ordet, 4 bokstäver
    Följande ord ingår: barn, sten, vind, djur, peka, slut, fyra, måne, rita, kniv, måla, lera, smal, svan, flod, smör, svår, mjöl, slev, gris, stol, skål, spik, gran, spis, brev, grön, spel, sand, tvål, bord, skog, gren, höna, glas, band, hund, fisk, jord, myra, sida, tråd, kula, bark, höst, krok, sopa, vila, bita, leka, steg, lukt, fara, hamn, burk, skor, höra, sula, baka, tand, bana, bita, ropa och mata.

    SKOLORD

    Mina ord - skolan

    Till vänster finns ett ord och till höger en förklaring till ordet.  Övningen kan användas vid lästräning och hjälper att befästa ordens betydelse.


    Matcha längre text med symbol

    Till varje kort text finns tre svarsalternativ i form av symboler.